一、依據教育部 114 年 5 月 14 日臺教資(三)字第 1142701573 號函辦理。 二、教育部因材網生成式 AI 學習夥伴 e 度「繪圖精靈」功能整合生成式 AI 技術，支援學生依文字敘述生成圖像，協助強化學習理解與創意表達，自 114 年 5 月 15 日起優先開放偏鄉地區學校使用，後續視使用情形逐步開放全國。 三、「繪圖精靈」功能操作與教學應用請參閱附件。

一、依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」114 年推動辦公室第 3 次工作會議辦理。 二、教育部因材網在使用過程中並不會儲存學生個人資料(如地址 話等),也不會主動透過通訊軟體聯繫家長或登門拜訪。 三、近日發現有不肖人士假冒教育部因材網之名,透過電話、 Facebook 、 LINE 等通訊軟體,甚至登門拜訪,向家長詢問學生的學習情況。請家長務必提高警覺,若接獲類似訊息,請立即保存相關證據,並撥打「165 反詐騙專線」。 四、若家長或學生曾透過問題回報反映問題,留下聯絡電話或信箱,客 服會以官方電話 04-2218-1033 、 04-2218-1110 或客服信箱 ai.ntcu.edu... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部 114 年 3 月 3 日臺教授國部字第 1145500214 號函辦理。 二、為使國民中小學教師於學習評量及作業使用生成式人工智慧（以下簡稱 AI ），能有依循之原則，教育部訂定旨揭注意事項，作為教師引導學生使用 AI 工具進行評量及作業之參考，請各校妥為運用。

說明 一、依據教育部 114 年 3 月 17 日臺教資(三)字第 1142700880 號函辦理。 二、教育部加強宣導數位素養教育，切勿在陌生網站輸入個人資料或帳號密碼等機敏資訊。 三、「中小學資訊素養與認知網」更名為「中小學數位素養教育資源網」( https://eliteracy.edu.tw/ )，提供教師數位素養教育資源，請教師將正確 3C 使用融入課堂中教學，幫助學生理解網路的本質，並培養正確的使用態度，以保障個人資料安全。

一、依據教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)114 年 1 月 13 日臺教國署國字第 1140001866 號函辦理。 二、依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定略以，國中小圖書館專業人員至少應置 1 人，其專業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員 專任或兼任。又依「圖書館設立及營運標準」規定略以，國中小圖書館如無相應資格人員，得由曾修習圖書資訊或閱讀推動相關專業課程者擔任；另圖書館專業人員每年應接受 20 小時以上之專業訓練。 三、為持續協助各國中小達成前開規定，國教署業委託國立臺灣師範大學拍攝線上專業訓練課程，提供尚無圖書館專業人員之學校教職員修習，及已有圖書館專業人員之... 觀看完整文章

一、依據藝術教育法及高級中等以下學校藝術才能班設立標準辦理。 二、旨揭簡章類別如下： (一)美術類藝術才能班： １、國中設班學校：新市國中、麻豆國中、南新國中、永康國中、民德國中。 ２、國小設班學校：鹽水區月津國小、北區立人國小、永康區永康國小、新市區新市國小、麻豆區麻豆國小、新營區新進國小。 (二)音樂類藝術才能班： １、國中設班學校：南新國中、大成國中、崇明國中(國樂班)、後甲國中(管弦樂班、國樂班)、大橋國中、佳里國中、歸仁國中(國樂班)。 ２、國小設班學校：新營區新民國小、中西區永福國小、東區崇學國小(國樂班)。 (三)舞蹈類藝術才能班：... 觀看完整文章

一、依據教育部臺教資(三)字第 1132704793 號來文辦理。 二、教育部因材網數位學習平臺結合縣市政府、學界、及民間單位共同合作，開發學科教材，相關資源已收錄於「課程總覽」專區。 三、因材網數位學習平臺具備課間工具與適性診斷功能，提供「通用型學習夥伴」及「學科領域學習夥伴」2 種人工智慧學習夥伴運用人工智慧輔助學習及診斷學習落點，提供學生自主學習使用，並納入生成式 AI ，搭配多方對話情境設計、可輔助教師實施數位化的教學及學習學科內容及教學法，給予補強學習內容與方向。 四、相關使用資源如附件，請鼓勵學校師生使用。

本校學生參加臺南市 113 學年度「布可星球-小哲學堂」擂臺賽榮獲佳績！ 恭喜  六甲 王君耕 榮獲臺南市 113 學年度「布可星球-小哲學堂」擂臺賽 A4 組第二名 感謝  吳佳芳老師    用心指導

本校學生參加臺南市 113 學年度「魔法語花一頁書」競賽榮獲佳作！ 恭喜 四甲  李泰義 榮獲魔法語花一頁書-國小中年級 A 組 佳作 感謝    賴盈秀老師、林秋蘭老師  用心指導

本校學生參加教育部體育署 113 學年度全國各級學校民俗體育競賽-扯鈴(國小組)-表現優異 恭喜 五甲  張壬懷 榮獲扯鈴國小組競速個人高年級拋鈴跳繩競速男子組甲等 感謝    尤羚榛 教練  用心指導